歡迎光臨河大藝考培訓學校官網

河大藝考培訓中心,河南勝試教育有限公司

權威藝考教育品牌

河南省較早的藝術高考培訓機構

多年教學經驗,河南藝術高考培訓行業的典范

24小時咨詢熱線:0371-66898899 17737118899
當前位置:首頁 ? 新聞中心 » 播音主持

唇舌力量練習(一)

文章出處:本站 人氣:4460發表時間:2019/9/17

1、唇的練習 

(1) 噴:也稱作雙唇后打響,雙唇緊閉,將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位,唇齒相依,不裹唇,阻住氣流,然后突然連續噴氣出聲,發出P、P、P的音。 

(2)咧:將雙唇閉緊盡力向前噘起,然后將嘴角用力向兩邊伸展。(咧嘴),反復進行。 

(3)撇:雙唇后閉緊向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。 

(4)繞:雙唇閉緊向前噘聽起,然后向左或向右作60度的轉圈運動。 

2.舌的練習 

(l)刮舌:舌尖抵下齒背,舌體貼住齒背,隨著張嘴,用上門齒齒沿刮舌葉、舌面,使舌面能逐漸上挺隆起,然后,將舌面后移向上貼住硬腭前部,感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習對于打開后聲腔和糾正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效??谇婚_度不好的人、舌面音J、 Q、X發音有問題的人可以多練習。 

(2)頂舌:閉唇.用舌尖頂住左內頰、用力頂,似逗小孩兒嘴里有糖狀,然后,用舌尖頂住右內岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復練習。 

(3)伸舌:將舌伸出唇外,舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力?!?nbsp;

(4)繞舌:閉唇,把舌尖伸到齒前唇后,向順時針方向環繞360度,然后向逆時針方向環繞360度,交替進行。 

(5)立舌:將舌尖向后貼住左側槽牙齒背,;然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進邊音L的發音有益。 

(6)舌打響 

(7)搗舌 

口腔的靜、動態控制 

1、 靜態控制:打開口腔、提顴肌、開牙關、挺軟腭、松下巴 

欲達聲掛前腭: 

1、 調整呼吸,聲波成束 

2、 聲波暢通,音飽色純 

3、 聲射腭前,聲音鮮明 

2、 動態控制:字頭(吐字)、字腹(立字)、字尾(歸音) 

字頭:咬住,彈出,部位準確,氣息飽滿,結實有力,停暫敏捷,干凈利落 

字腹:拉開,立起,氣息均勻,音長適當,圓潤豐滿,窄韻寬發,寬韻窄發,前音后發,后音前發,圓音扁發,扁音圓發 

字尾:尾音較短,完整自如,避免生硬,歸音到位,送氣到家,干凈利落,趨向鮮明 

第三節 聲美(共鳴控制)  

廣電對播音的有聲語言提出的特殊要求:音位準確、聲音純正、干凈集中、穿透力強。 

播音共鳴的特點:以胸腔共鳴為基礎,以口腔共鳴為主,以混合共鳴為后備,口腔共鳴使聲音明亮結實,掌握如吐字,真聲共鳴。 

音色練習 

(一)、體會聲帶的活動狀態。 

1.氣泡音。 

聲門閉合,氣流從中均勻通過,發出一連串氣泡似的聲音。此時,兩側聲帶相互靠攏,聲音明亮。氣泡音可用于發聲前的準備活動和發聲后的嗓音恢復。 

2.帶疑問色彩的

音。 

聲門開始是閉合狀態,然后迅速打開,閉口發音時是帶有疑問色彩的

音,音色由明亮迅速轉暗,音高由低變高。如果張口發音。音色類似于eng,通過發音可以體會聲門由閉到開的變化過程。 

 

二)音色對比練習。 

下列練習每個音都使用相同音高,通過音色變化體會聲帶的不同狀態。 

l.兩層次音色對比練習。 

每個單元音要有兩種音色變化,體會喉部在發柔和虛聲與明亮的實聲兩種狀態時的不同感覺。 

a(實聲)————— a(虛聲) 

i(實聲)————— i(虛聲) 

u(實聲)—————u(虛聲) 

ü(實聲)—————ü(虛聲) 

2.多層次音色對比練習。 

a (實聲)———a(虛實聲)——a (虛聲) 

i (實聲)———i(虛實聲) ——i (虛聲) 

u(實聲)———u(虛實聲)——u(虛聲) 

ü(實聲)———ü(虛實聲)——ü(虛聲)  [FS:PAGE]

(三)音色連續變化練習。 

第四節 變化(聲音彈性) 

1、 定義:指播音員對所播內容蘊含的思想感情變化的適應能力。 

2、 特點: 

1) 聲音的可變性 

2)聲音的變化呈現對比性,對比過程中能表現出不同的層次,不是以單項對比形式出現的,而是以多種對比項目的復合形式出現的。

0371-668988990371-66898899
企業郵箱373768989@qq.com
在線咨詢在線咨詢
官方微信
5544444