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播音中停連技巧(二)

文章出處:本站 人氣:4363發表時間:2019/9/17

并列性停連:這是最容易理解和掌握的一個類型了,因為有標志性的連詞和標點符號提示我們。當句子中有“和、與、跟、同、及”或者頓號時,涉及到并列關系。并列詞的兩端或者頓號的兩端是否是平等關系,停連的時間和方式是否一定相同,這要靈活處理。

       分合性停連:一般用在分合句式上,這種句式一般都有領起句、分說句和總括句,停連的位置一般在分合的交叉點上。比如,“從此,一切生活上的事,如掃地、洗衣服、補衣服,都是彭總自己動手”是總括句。宜在總括句前停連,而在領起句后面不安排停連,否則,語句顯得比較零碎。

       強調性停連:與重音有密切的關系,是用得最多的一種。同樣是“彭總從老花鏡上邊看著我,有些得意地說:‘多多評頭論足吧?!边@句話,在“上邊”這個重音后停連是強調彭總的動作和神態。強調性停連有時候反映一定的觀點傾向和感情色彩,比如,“我沒有病,要什么護士,現在是個閑人了,還要人家來打掃衛生、料理生活,那真是豈有此理!”“那真是”后面停連,表示強調“豈有此理”,體現了彭總不居功自傲、自視高人一等的偉人品格,表達了贊頌之情。

       判斷性停連:清楚表達思維過程的脈絡和思維過程中的感受,主要是在判斷和思索的地方進行停連。如,“我接過一看,針腳整齊,橫是橫,豎是豎的,補得就是不錯?!薄耙豢础焙竺娴耐_B表示作者定睛一看,做出判斷--“不錯”。這樣一來,形神兼具了。

       轉換性停連:利用停連將語意和感情色彩的轉換表現出來。注意先在心里實現轉換,嘴上才能出聲。比如,“……‘這位大爺,照相吧?’我們都以為他不會干的,還會說,‘我這個人長得丑’之類的話,誰知這一回他抬起頭來,笑呵呵地坐正了,說:‘照吧!’”,在播讀這句話時,不能見到標點就停,在“誰知”前可停,表示轉換。

       生理性停連:指稿件中人物因生理上的需要產生的異態語氣。比如,激動、上氣不接下氣、無力完整說話斷斷續續地、口吃等狀態。要注意把握好分寸,能夠提點傳神即可,以免打斷稿件語氣的脈絡。

       回味性停連:這是為了加深聽者的印象,引發其思考和回味。比如,“他的夫人浦安修同志那時在北師大做領導工作,只有星期日才回來?!薄巴尽焙蟮耐_B給聽者一個回味的時間,解釋為什么這些事彭總的夫人不做而是彭總自己做。最后一段,“這張照片的主人已經不在人世間了,照片本身也在一場浩劫中化成了灰燼,但是當時的情景,卻永遠留在我和妻子的心中?!薄坝肋h”后的停連引發了內在語“彭德懷同志永遠活在億萬人民心中”。

       靈活性停連:由于文化修養等因素的差異,對稿件的理解是因人而異的,受到語感、聲音條件等具體因素的影響,每個人處理停連可能不盡相同。為此,可以根據自己的理解綜合運用多種停連技巧。加強對生活中各種語言的分析、研究,加深對語言的文學性、科學性的理解是豐富有聲語言靈活性的關鍵。

       (2)停連的方式

       首先,看停頓的方式。

       第一,揚停強收式。表達雄壯、自豪、堅定、急促等情緒時用揚停強收。如前文例稿第一段最后一句話“我沒有病,要什么護士,現在是個閑人了,還要人家來打掃衛生、料理生活,那真是豈有此理!”彭總在說此話時,一方面為自己的不公平待遇有些怨氣;更主要的是不居功自傲,要保持艱苦樸素的革命本色。所以,用揚停強收的方式比較恰當。

       第二,落停緩收式。落停在一句話、一個層次、一篇文章結束時使用。當內容在此結束、收住,聲音也要呈落式滑下來,然后緩緩收住,氣息正好在落收時用完,停的時間較長,適用于稿件的結尾。比如,前文例稿的第二、七、八段的結尾都運用落停緩收。

        其次,看連接的方式。

        第一,停而徐連式。似停非停,以連接為主。停的時間只是小小的頓挫,頓挫之后悠著起。要聲挫氣連,不換氣或偷氣,一般用于較舒緩內容中的一句話或一段話當中的連接,這種連接一般用于并列性連接。

        第二,停后緊連式。這是一種在有標點但內容緊密相聯的地方,停頓后迅速連接,不用換氣,聽上去似乎沒有接點,緊連快帶有一種緊迫感和急促感的連接方式。在緊連的前后用舒緩的語氣來造成快慢結合的節奏感。

       名 師 提 醒

       停連,是播音與主持的重要外部技巧之一,影響受眾對節目的理解和感受。停連的處理方式大致有上述這些,但是必須指出的是,在實踐中不能簡單套用這些方式,一定要根據內容的實際和思想感情的變化并聯系自己的生活體驗,發揮創造力,還要結合重音、語氣、節奏等多種技巧來靈活處理停連,以期做到正確和恰當的停連。

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